МБОУ "Школа № 21"


г.Ростов-на-Дону

Get Adobe Flash player

Приложение № 1 к приказу № 52 от 24.02.2014 года

КОДЕКС  профессиональной этики педагогов и сотрудников, работающих с детьми

I.Общие положения

1.1.Настоящий Кодекс разработан на основании Конституции Российской Федерации, ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012 г. и принятых в соответствии с ним иных законодательных и локальных актов, норм международного права, а также общечеловеческих моральных норм и традиций российской школы.

 

1.2.Настоящий Кодекс представляет собой свод общих принципов профессиональной этики поведения при осуществлении педагогической деятельности, основанных на нравственных критериях и традициях  российской школы, а также на международных стандартах и правилах педагогической деятельности, которым надлежит руководствоваться всем педагогическим работникам независимо от занимаемой должности и который является профессионально-нравственным руководством, обращенным к сознанию и совести каждого работника муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 21 Первомайского района города Ростова-на-Дону. Это инструмент, призванный помочь педагогическим работникам ответить на вопросы, связанные с профессиональным поведением и проблемами, возникающими между участниками отношений в сфере образования.

1.3. Никакая норма настоящего Кодекса не должна толковаться как предписывающая или допускающая нарушение действующего законодательства об образовании.

1.4.Настоящий Кодекс служит целям:

- повышения доверия граждан к МБОУ СОШ № 21;

- установления и обобщения нравственно-этических норм деятельности педагогических работников и их профессионального поведения для достойного осуществления ими своей профессиональной деятельности и повышения эффективности выполнения должностных обязанностей;

- содействие укреплению авторитета и обеспечению единых норм поведения педагогических работников МБОУ СОШ № 21;

- регулирование профессиональных проблем во взаимоотношениях педагогических работников, возникающих в процессе их совместной работы;

- воспитание высоконравственной личности педагогического работника, соответствующей нормам и принципам общечеловеческой и профессиональной морали.

1.5.Настоящий Кодекс служит основой для формирования взаимоотношений, основанных на нормах морали, уважительном отношении к педагогической деятельности в общественном сознании.

1.6. Знание и соблюдение норм настоящего Кодекса является нравственным долгом каждого педагогического работника МБОУ СОШ № 21 и обязательным критерием оценки качества его профессиональной деятельности.

1.7.Каждому педагогическому работнику следует принимать все необходимые меры для соблюдения Кодекса, а каждый участник образовательных отношений вправе ожидать от педагогического работника МБОУ СОШ №21 поведения в отношениях с ним в соответствии с настоящим Кодексом.

1.8.Педагогический работник, осуществляющий педагогическую деятельность или поступающий на работу в МБОУ СОШ № 21, вправе, изучив содержание настоящего Кодекса, принять для себя его нормы или отказаться от педагогической деятельности в   МБОУ СОШ № 21.

II.Обязательства педагогических работников перед

профессиональной деятельностью

2.1.Педагогические работники при любых обстоятельствах должны сохранять честь и достоинство, присущие их деятельности.

2.2.В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники должны соблюдать следующие этические принципы:

• законность;

•объективность;

•компетентность;

•независимость;

•тщательность;

•справедливость;

•честность;

•гуманность;

•демократичность;

•профессионализм;

•взаимоуважение;

•конфиденциальность.

2.3.Педагогические работники, осознавая ответственность перед гражданами, обществом и государством, призваны:

• оправдывать доверие и уважение общества к своей профессиональной деятельности, прилагать усилия для повышения ее престижа;

• исполнять должностные обязанности добросовестно и на высоком профессиональном уровне в целях обеспечения эффективной работы МБОУ СОШ № 21;

• исходить из того, что признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина определяют основной смысл и содержание деятельности как МБОУ СОШ №  21 в целом, так и каждого педагогического работника;

• осуществлять свою деятельность в пределах полномочий;

• не оказывать предпочтения каким-либо профессиональным или социальным группам и организациям, быть независимыми от влияния отдельных граждан, профессиональных или социальных групп и организаций;

• соблюдать беспристрастность, исключающую возможность влияния на свою профессиональную деятельность решений политических партий и общественных объединений;

• исключать действия, связанные с влиянием каких-либо личных, имущественных (финансовых) и иных интересов, препятствующих добросовестному исполнению должностных обязанностей;

• уведомлять администрацию МБОУ СОШ № 21 обо всех случаях обращения к ним каких-либо лиц в целях склонения к совершению коррупционных правонарушений;

• соблюдать установленные действующим законодательством ограничения и запреты;

• проявлять корректность и внимательность в обращении с участниками отношений в сфере образования;

• проявлять толерантность к обычаям и традициям народов России и других государств, учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп и конфессий, способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию;

• придерживаться правил делового поведения и этических норм, связанных с осуществлением возложенных на МБОУ СОШ №21 социальных функций;

• принимать предусмотренные законодательством РФ меры по недопущению возникновения и урегулированию возникших случаев конфликта интересов;

• быть требовательными к себе, стремиться к самосовершенствованию;

• обеспечивать регулярное обновление и развитие профессиональных знаний и навыков;

• поддерживать все усилия по продвижению демократии и прав человека через образование;

•не терять чувство меры и самообладания;

• соблюдать правила русского языка, культуру своей речи, не допускать использования ругательств, грубых и оскорбительных высказываний;

•постоянно стремиться к как можно более эффективному распоряжению ресурсами, находящимися в сфере их ответственности;

•поддерживать порядок на рабочем месте;

•соблюдать деловой стиль, опрятность, аккуратность и чувство меры во внешнем виде.

2.4.Важным показателем профессионализма педагогических работников является культура речи, проявляющаяся в их умении грамотно, доходчиво и точно передавать мысли, придерживаясь следующих речевых норм:

•ясности, обеспечивающей доступность и простоту в общении;

•грамотности, основанной на использовании общепринятых правил русского литературного языка;

•     содержательности, выражающейся в продуманности, осмысленности и информативности обращения;

•     логичности, предполагающей последовательность, непротиворечивость и обоснованность изложения мыслей;

•     доказательности, включающей в себя достоверность и объективность информации;

•     лаконичности, отражающей краткость и понятность речи;

•     уместности, означающей необходимость и важность сказанного применительно к конкретной ситуации.

2.5.В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники обязаны воздерживаться от:

•     поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнении педагогическим работником своих должностных обязанностей, а также конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб их репутации или авторитету МБОУ СОШ №21;

•     пренебрежительных отзывов о деятельности своего МБОУ СОШ №21 или проведения необоснованных сравнений его с другими школами;

•     преувеличения своей значимости и профессиональных возможностей;

•     проявления лести, лицемерия, назойливости, лжи и лукавства;

•     любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного или семейного положения, политических или религиозных предпочтений;

•     высказываний, которые могут быть истолкованы как оскорбления в адрес определенных социальных, национальных или конфессионных групп;

•     резких и циничных выражений оскорбительного характера, связанных с физическими недостатками человека;

•     грубости, злой иронии, пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;

•     угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;

•     поспешности в принятии решений, пренебрежения правовыми и (или) моральными нормами, использования средств, не соответствующих требованиям закона, нравственным принципам и нормам.

2.6.Педагогическим работникам необходимо принимать соответствующие меры по обеспечению безопасности и конфиденциальности информации, за несанкционированное разглашение которой они несут ответственность или которая стала им известна в связи с исполнением своих должностных обязанностей.

2.7.Во время учебных занятий и любых официальных мероприятий не допускаются телефонные переговоры, звуковой сигнал мобильного телефона должен быть отключен.

2.8.При разрешении конфликтной ситуации, возникшей между педагогическими работниками, приоритетным является учет интересов МБОУ СОШ №21 в целом.

2.9.Если педагогический работник не уверен в том, как действовать в сложной этической ситуации, он имеет право обратиться в комиссию МБОУ СОШ № 21 по профессиональной этике за разъяснением, в котором ему не может быть отказано.

III. Обязательства педагогических работников перед обучающимися

3.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с обучающимися:

•       признают уникальность, индивидуальность и определенные личные потребности каждого;

•       сами выбирают подходящий стиль общения, основанный на взаимном уважении;

•       стараются обеспечить поддержку каждому для наилучшего раскрытия и применения его потенциала;

•       выбирают такие методы работы, которые поощряют в учениках развитие самостоятельности, инициативности, ответственности, самоконтроля, самовоспитания, желания сотрудничать и помогать другим;

•       при оценке поведения и достижений обучающихся стремятся укреплять их самоуважение и веру в свои силы, показывать возможности совершенствования, повышать мотивацию обучения;

•       проявляют толерантность;

•       защищают их интересы и благосостояние и прилагают все усилия для того, чтобы защитить их от физического и (или) психологического насилия;

•       принимают всевозможные меры, чтобы уберечь их от сексуального домогательства и (или) насилия;

•       осуществляют должную заботу и обеспечивают конфиденциальность во всех делах, затрагивающих их интересы;

•       прививают им ценности, созвучные международным стандартам прав человека;

•       вселяют в них чувство, что они являются частью взаимно посвященного общества, где есть место для каждого;

•       стремятся стать для них положительным примером;

•       применяют свою власть с соблюдением законодательных и моральных норм и состраданием;

•       гарантируют, что особые отношения между ними не будут никогда использованы как идеологический или религиозный инструмент.

3.2. В процессе взаимодействия с обучающимися педагогические работники обязаны воздерживаться от:

•       навязывания им своих взглядов, убеждений и предпочтений;

•       оценки их личности и личности их законных представителей;

•       предвзятой и необъективной оценки их деятельности и поступков;

•       предвзятой и необъективной оценки действий законных представителей обучающихся;

•       отказа от объяснения сложного материала со ссылкой на личностные и психологические недостатки обучающихся, а также из-за отсутствия времени для объяснения. При действительном отсутствии времени необходимо оговорить время консультации, удобное для обеих сторон;

•       требования платы за образовательные услуги (консультации, подготовку к олимпиадам и т.п.);

•       проведения на учебных занятиях явной политической или религиозной агитации;

•       употребления алкогольных напитков накануне и во время исполнения должностных обязанностей;

•       курения в помещениях и на территории МБОУ СОШ №21.

IV. Обязательства педагогических работников перед законными представителями обучающихся

4.1.Педагогические работники в процессе взаимодействия с законными представителями обучающихся должны:

•       помнить, что большинство обратившихся законных представителей обучающихся, как правило, столкнулись с трудностями, неприятностями или даже бедой. Оттого, как их встретят и выслушают, какую окажут помощь, зависят их настроение и их мнение о педагогических работниках и работе МБОУ СОШ №21 в целом;

•       начинать общение с приветствия;

•       проявлять внимательность, тактичность, доброжелательность, желание помочь;

•       выслушивать объяснения или вопросы внимательно, не перебивая говорящего, проявляя доброжелательность и уважение к собеседнику;

•       относиться почтительно к людям преклонного возраста, ветеранам, инвалидам, оказывать им необходимую помощь;

•       высказываться в корректной и убедительной форме; если требуется, спокойно, без раздражения повторять и разъяснять смысл сказанного;

•       выслушать обращение и уяснить суть изложенной проблемы, при необходимости в корректной форме задать уточняющие вопросы;

•       разъяснить при необходимости требования действующего законодательства и локальных актов по обсуждаемому вопросу;

•       принять решение по существу обращения (при недостатке полномочий сообщить координаты полномочного лица).

4.2.В процессе взаимодействия с законными представителями учащихся педагогические работники не должны:

•       заставлять их необоснованно долго ожидать приема;

•       перебивать их в грубой форме;

•       проявлять раздражение и недовольство по отношению к ним;

•       разговаривать по телефону, игнорируя их присутствие;

•       разглашать высказанное обучающимися мнение о своих законных представителях;

•       переносить свое отношение к законным представителям учащихся на оценку личности и достижений их детей.

4.3.Педагогические работники должны прилагать все усилия, чтобы поощрить законных представителей активно участвовать в образовании их ребенка и поддерживать тем самым процесс обучения, гарантируя выбор самой оптимальной и подходящей для их ребенка формы работы.

4.4.Рекомендуется не принимать на свой счет обидных и несправедливых замечаний, неуместных острот, насмешек, не допускать втягивания в конфликтную ситуацию или скандал.

4.5.В случае конфликтного поведения со стороны законного представителя учащегося необходимо принять меры для того, чтобы снять его эмоциональное напряжение, а затем спокойно разъяснить ему порядок решения вопроса.

 V. Обязательства педагогических работников перед коллегами

5.1.Педагогические работники в процессе взаимодействия с коллегами:

•       поддерживают атмосферу коллегиальности, уважая их профессиональные мнения и убеждения; готовы предложить совет и помощь коллегам, находящимся в начале своего профессионального пути;

•       поддерживают и продвигают их интересы;

•       помогают друг другу в процессе взаимного оценивания, предусмотренного действующим законодательством и локальными актами МБОУ СОШ №21.

5.2.В процессе взаимодействия с коллегами педагогические работники обязаны воздерживаться от:

•       пренебрежительных отзывов о работе других педагогических работников или проведения необоснованного сравнения их работы со своей;

•       предвзятого и необъективного отношения к коллегам;

•       обсуждения их недостатков и личной жизни.

VI.Обязательства педагогических работников перед администрацией МБОУ СОШ №21

6.1.Педагогические работники выполняют разумные указания администрации и имеют право подвергнуть их сомнению в порядке, установленном действующим законодательством.

6.2.В процессе взаимодействия с администрацией педагогические работники обязаны воздерживаться от заискивания перед ней.

VII. Обязательства администрации МБОУ СОШ №21 перед педагогическими работниками

7.1.Быть для других педагогических работников образцом профессионализма и безупречной репутации, способствовать формированию в МБОУ СОШ №21 благоприятного для эффективной работы морально-психологического климата.

7.2.Делать все возможное для полного раскрытия способностей и умений каждого педагогического работника.

7.3.Ограждать педагогических работников от излишнего или неоправданного вмешательства в вопросы, которые по своему характеру входят в круг их профессиональных обязанностей, со стороны законных представителей учащихся.

7.4.Представителям администрации следует:

•       формировать установки на сознательное соблюдение норм настоящего Кодекса;

•       быть примером неукоснительного соблюдения принципов и норм настоящего Кодекса;

•       помогать педагогическим работникам словом и делом, оказывать морально-психологическую помощь и поддержку, вникать в запросы и нужды;

•       регулировать взаимоотношения в коллективе на основе принципов и норм профессиональной этики;

•       пресекать интриги, слухи, сплетни, проявления нечестности, подлости, лицемерия в коллективе;

•       обеспечивать рассмотрение без промедления фактов нарушения норм профессиональной этики и принятие по ним объективных решений;

•       способствовать максимальной открытости и прозрачности деятельности МБОУ СОШ № 21 с тем, чтобы не допустить возникновения ситуаций, когда из-за недостатка необходимой информации в обществе или у отдельных граждан появляются сомнения в законности действий педагогических работников;

•       оставаться скромным в потребностях и запросах как на работе, так и в быту.

7.5.Представитель администрации не имеет морального права:

•       перекладывать свою ответственность на подчиненных;

•       использовать служебное положение в личных интересах;

•       проявлять формализм, чванство, высокомерие, грубость;

•       создавать условия для наушничества и доносительства в коллективе;

•       обсуждать с подчиненными действия вышестоящих руководителей;

•       предоставлять покровительство, возможность карьерного роста по признакам родства, землячества, религиозной, кастовой, родовой принадлежности, личной преданности, приятельских отношений;

•       демонстративно приближать к себе своих любимцев, делегировать им те или иные полномочия, не соответствующие их статусу, незаслуженно их поощрять, награждать, необоснованно предоставлять им доступ к материальным и нематериальным ресурсам;

•       умышленно использовать свои должностные полномочия и преимущества вопреки интересам долга, исходя из корыстной личной заинтересованности.

VIII. Контроль за соблюдением Кодекса

8.1. Для контроля соблюдения настоящего Кодекса, поддержки педагогических работников, оказания им консультационной помощи в вопросах профессиональной этики, а также урегулирования спорных ситуаций приказом директора создается комиссия по профессиональной этике. В состав комиссии включаются наиболее квалифицированные и авторитетные представители педагогических работников.

8.2. В своей деятельности комиссия руководствуется действующим законодательством об образовании, уставомМБОУ СОШ №21,настоящим Положением.

IX.Ответственность за нарушение Кодекса

9.1. Нарушение требований настоящего Кодекса квалифицируется как неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическим работником своих обязанностей, которое учитывается при проведении его аттестации и влечет моральное воздействие либо одно из установленных трудовым законодательством дисциплинарных взысканий.

 

© 2018 МБОУ "Школа № 21". Все права защищены.
Joomla! - бесплатное программное обеспечение, распространяемое по лицензии GNU General Public License.